視覺動作整合是指視覺感知及手眼協調的能力。

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在兒童的學習階段，不少操作技巧都需要視覺感知能力，再加上動作協調配合，例如：仿砌積木、將圖案填顏色、沿著線條剪紙張，都牽涉到視覺動作整合的能力^[1]。視覺動作整合能力亦與兒童書寫的表現息息相關，例如：老師請兒童抄寫黑板時，兒童必須要先觀察文字線條的位置、距離及方向，再確認要寫的位置，並以動作協調寫下來。提升兒童的手眼協調及視覺感知能力，有助他們更準確和流暢地書寫^[2]，亦在兒童學業發展中具有重要正面影響^[3]。

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參考資料

[1] Beery, K. E. (1997). The Beery-Buktenica developmental test of visual-motor-integration (Rev. 4th ed.). Parsippany, NJ: Modern Curriculum Press.  
[2] 協康會（2014）。《聽說讀寫小寶盒（加強版）》。香港：協康會。  
[3] Lahav, O., Apter, A., & Ratzon, N. Z. (2013). Psychological Adjustment and Levels of Self- Esteem in Children with Visual-Motor Integration Difficulties Influences the Results of a Randomized Intervention Trial. Research in Developmental Disabilities, 34, 56-64.  
[4] 協康會（2014）。《兒童小肌肉訓練 134 課》。香港：協康會。