此工作坊目的是讓主流幼稚園教師了解如何在日常課堂中，透過「對話式閱讀」提升孩子的互動溝通、口語表達及語言理解能力。當中的策略能有效地加強學前兒童的聽說能力，及促進其閱讀能力的發展，適合需要教導和訓練學前幼兒教師或相關工作者參加。課堂內容由選擇合適的圖書開始，言語治療師會教授如何利用圖書與兒童先建立良好的互動溝通作基礎，繼而實際地應用「對話式閱讀」的策略及技巧，以致能有效地提升兒童的語言及思考能力，並在過程中培養他們的閱讀興趣與發展。課程透過理論講解、分組討論及角色扮演等形式，讓幼兒教師循序漸進地掌握相關策略及實用技巧，從而幫助他們與兒童在課堂中有效地實踐對話式閱讀。

第一節
• 何謂「對話式閱讀」
• 選擇合適的圖書
• 互動溝通：建立共讀的基礎
• 促進互動溝通的技巧

第二節
「 對話式閱讀」PEER步驟的運用
• 提升口語詞彙及語素意識的技巧
• 提升句子組織能力的技巧

第三節
「 對話式閱讀」CROWD技巧
• 理解故事內容
• 從故事到日常生活

第四節
• 綜合應用練習：整合各項訓練技巧
• 總結

捐助機構: 香港賽馬會慈善信托基金

對象

幼兒教師、兼收位教師、特殊幼兒工作員、幼兒教育工作者及 社工(必須為從事幼兒服務之教育工作者)

講者

協康會言語治療師 吳綺雯女士

日期及時間

13/05/2023     上午 10:00 至 下午 12:00
13/05/2023     下午 01:30 至 下午 03:30
20/05/2023     上午 10:00 至 下午 12:00
20/05/2023     下午 01:30 至 下午 03:30

地點

協康會APED專業教育及發展學會
(九龍觀塘 海濱道133號 萬兆豐中心11 樓 L 室 )

截止報名日期

06/05/2023

費用

每位:$50

詳情